“嗯，先生，我是这样的人，您记住我，记住我的名字，总有一天你会听到它的。
任何的教学活动多是针对学生的，任务型的教学是以学生为主体，特别注重学生参与活动的积极性和主动性。教师所设计的任务如果无法让学生很好接受并贯通下去是失败的。
（6）在对生活困难*员教育方面，将形势任务教育与心理学内容相结合，开办EAP心理讲座、沙盘游戏培训等，提高他们的*治素质和心理素质，使其保持阳光心态，积极面对生活困境。