你的儿女，其实不是你的儿女
他们是生命对于自身渴望诞生的孩子
……
你可以拼尽全力，变得像他们一样。却不要让他们变得和你一样。
因为生命不会后退，也不在过去停留。
——纪伯伦
我是问题孩子？
家明出生在一个中产家庭，父亲是公司高管，家里条件优渥。
但同时，他却是一个公认的「问题孩子」。
15岁的他，初中刚毕业，按理说，他应该步入高中，开始全新的高中生活。但他不读了，说要辍学。
家明爸爸跟老师说：“他已经耽搁两周没去上学了，他天天待在房间里不出来，说要做什么背包客去浪迹天涯。而且他沉迷网络很厉害，很消极。我希望他尽快改变思想！”
家明爸爸请来的老师，不是一般的老师，而是几个身穿迷彩装的教官。他们来自武汉一个培训学校，专门「改造」不良少年。
三位老师来到家明的卧室，准备将人带走。
家明当即暴跳如雷，裤子都没来得及穿，便大声咆哮：“你知道不知道我伤口是在怎么弄的？是我自残。你知不知道控制我会有什么结果？医院你们就好过了!”
三位老师这种场面见得也多了，几乎接的每个孩子都跟家明差不多，见没法讲理，准备直接把家明强制摁倒，拖走......随后，屋内爆发凄厉的哭喊，屋外，家明父母一边听着孩子的哭喊，心里不忍，一边哭成泪人。
另一个孩子泽清，今年14，已经辍学。
泽清的问题更为严重，辍学一年，整天泡在家里上网。而且同时，他还有严重的暴力倾向。泽清妈妈眼里含泪：“……他也会拽着我的头发把我逼向墙角，然后拼命打我，他的指甲油又长期不剪，然后就拿那个指甲抓我。”
和家明不同的是，泽清并非被迫抓去，而是主动选择去「改造学校」。原因是有CCTV的记者跟拍。
记者问他：为什么觉得有媒体拍摄，你就想去呢？
泽清沉思了很久，回答：有存在感吧。
这是一部教育纪录片，央视媒体跟拍2年完成。目的在于解析中国家庭亲子关系。且此「改造学校」，和杨永信那种「电击学校」有本质的不同。
改造孩子的办法，不是斥诸暴力，而是教育。
生活*事化管理，一堆「有问题的孩子」聚在一块，大家彼此温暖。同时，学校也有专业的心理咨询师协助，帮孩子解答迷惑，随时注意孩子的心理健康。
这期培训有17个孩子，有人是辍学，有人想自杀，有的集这些问题于一身，简直快要把父母逼疯！
培训班负责人说：我也不想去接孩子，风险太大。但父母被逼没办法，都是求着我们去接。
「改造学校」成一些父母眼中的救世主，就指望它来拯救孩子未来。
那么，改造会成功吗？
家明“变”乖了
在家时，家明是一个自虐狂+暴力狂。离开家，或者说离开父母之后，在这里，他倒变得乖顺起来。被子叠得整整齐齐，对规章制度也很很配合。在中秋晚会上，甚至跟同伴嗨成一片。
但短暂的离开家庭并不能解决根部原因，回到家，依然还是那个「有问题的孩子」。
家明说自己辍学的原因是：“受不了父母的控制。”一次临近期末考试，父亲原本承诺说，好好努力，考完之后，不管他想去哪里旅游，父亲都会支持。但考完之后，家明却还是只能待在家里。父亲出尔反尔，把孩子牢牢掌控在自己手里，作为一个大人却连说话算话都做不到。
家明很喜欢猫猫狗狗，也买过很多次小狗，但每一次抱回家，都会被被父母扔出去，无一例外。他还喜欢骑行，但已经16岁，在别人眼里已经是个大孩子的他，却连稍微骑到远一点的街都需要经过父母的同意。对于自己的穿着更是一点发言权都没有，衣服、鞋子也全是妈妈买好的。
他在镜头面前哭泣，他觉得自己就像是家长的意志延续，像一个没有生命的傀儡。
与其说他的梦想是成为一个背包客，浪迹天涯，不如说，只有当一个自由自在的背包客，走得远远的，才能逃离父母的控制，才能让自己对自己的人生有发言权，才能找到自己生而为人，真正的意义在哪里。
更讽刺在于，家明的父亲竟然觉得自己非常称职。孩子虽然辍学，不服管教，但作为父亲，他却只觉得是因为他给儿子信任太多，自由太多。他觉得要是再严格一点，孩子就不会走到今天。
看到这，谁对谁错，简直一目了然。
清泽要挣脱束缚
清泽的问题较为复杂，简而言之就是，父母的高期待，让他不堪重负。
医院骨干，爸爸也是有相当社会地位的人，连爷爷奶奶也都大学退休教授，可谓书香门第。但清泽之所以不快乐，也正源于此。
父母对清泽得起他们期望太高，他们要求清泽一定要特别努力，才能以后生活的更好。他们用自己的人生经验圈住清泽，这本是一种处于担心的提醒，但做的过了，就会让孩子觉得自己只是橱窗里用来展示的工艺品，更像是工具，从来没有人问过孩子自己真正的想法。
心理咨询师安排了一个「房树人」测试，「人」，通常就是代表自己。多数测试者都是把「人」画在「树」或「房」的一侧。
但清泽不是。
他把「人」画在了「房」和「树」的最顶端，像是要脱离大地的一切，飞向空旷的天空。
心理
他似乎是想冲破某种束缚，成为另一个自己。
那么，清泽为什么会有暴力倾向，甚至殴打自己的妈妈呢？因为他觉得自己的感受被忽略，自己所承受的压力没有人在乎，他试图用极端的行为，让别人看见真实的自己，把目光过多放在自己身上一点。
孩子的理想不对
关于到底怎么拯救“有问题的孩子”，清泽有句话让我赞同：「我之所以答应来培训，是因为这课程里面，有6天是教父母怎么做父母。其实，真正需要培训81天的是他们父母。」
在「父母课堂」上，咨询师进行了很多小测试，心理假如你们的生命只剩下10分钟，会做些什么？
家明父亲说，我会把我的人生信条告诉儿子。「你要不畏艰难，永不言弃，永不言败，能够实现自己的理想。」
咨询师抓住机会：是你的理想，还是他的理想？
家明父亲迟疑了，最终说了一句似是而非的话：嗯......我希望他能进行纠偏。其实这句话真正的意思其实就是觉得，孩子的理想有问题，自己的理想才是对的。
家明父亲还想解释：他的理想是做背包客啊？若是你的孩子，你会同意吗？
心理咨询师却一针见血：不，他的理想不是做背包客，是你逼他选择这条路的。
是因为被这个家庭束缚得太紧，这个家对他而言已经不是一个避风的港湾，不是他可以获得休息的地方，反而让他感觉疲惫，那种压迫和紧张感，让他本能的想要逃离。
选择做背包客，去流浪世界，是他觉得这可能是他逃离家的一种出口，由此他可以重新掌握自己的命运。
在大会上，心理咨询师告诉所有父母：
「我最讨厌的话，就是——孩子千万不能输在起跑线上。因为这句话就默认，你的孩子，我的孩子，我们所有人的孩子，人生都只有一条路。他们必须只能在这一条路上赛跑。可是，谁的人生只有一条路呢？」
错的是父母
就像明日恩典刘总说的那样：“孩子的成长轨迹，从来就不在孩子手中掌握，而是在家长的格局里。”
原生家庭总能影响孩子的一生，所以孩子行为习惯更像家长的一面镜子。
虽然这些父母观念固然守旧，但好在自身文化水平较高，接受新理念能力较强。培训结束之后，他们决定做出改变。
家明父母抽时间陪伴孩子，甚至给儿子主动买了一个宠物狗，希望之前对儿子的伤害可以得到一些补偿。
家明也在武汉实现了自己的背包客梦想。
当父亲做出些许改变时，家明也就出现了微妙的变化。家明慢慢收敛了戾气，变的像普通的孩子一样，阳光向上，还主动回归了学校。
泽清这边，父亲给儿子的房间重新安装了一个门，以这个门开始，让这个家开始改变。
家庭关系出现了前所未有的融洽。清泽妈妈说表示：特别珍惜现在安宁的生活。
可是，一个被扭曲了十几年的家庭教育，真能在一朝一夕之间矫正吗？
答案是否定的。
家明的父母开始闹离婚，像是为了逃避父母关系的破裂，他的网瘾也犯了。家明父亲眉头紧锁，他烟抽的越来越多，觉得自己命中有此一劫。
其他家庭在经过一段安宁的时间之后，一些没有完全解决的，再次发作。有的孩子继续叛逆，有的孩子夜不归宿，而父母仍然以直接，或间接的方式实施控制——你就得听我的！亲子关系走向恶性循环。
其实教育方式的转变并不能一蹴而就，你需要给每个家庭成员改变的时间，你也绝不能放弃，因为放弃，是一切堕落的开端。
纪录片的开头，有段开场白：
「我是一个机器人，曾经，不论主人吩咐什么，我都会乖乖去做，风雨无阻。
很不幸，有一天我感染了病*，我开始不听使唤。
不论主人输入任何修复程序，都无法将我修复。」
主人即是父母。
机器人，是被控制的孩子。
可孩子逃离父母控制太难了。他们无法自力更生，离开了父母就像是被抛弃的小狗。所以他们只能选择另外一种方式去向外界表达抗议，表达他们的不满。他们有人辍学，有人打架，有人自残。孩子的世界里还没有完整的是非观，他们不知道有什么方式会让父母知道她们的不满和委屈，这个时候最简单的方法就是，和父母对着干，父母不让干嘛，就非要干嘛。
他们似乎在用一种近乎自毁的方式呐喊——我不想被控制了！
没有谁愿意过一辈子别人的生活，哪怕这个人是我的爸爸。
我不知道那些家长会不会有一丝触动。
但希望，看到这里的父母能明白，爱是成全，是放手，是让孩子按照自己的想法过属于自己的人生，而非控制，让孩子想一个温室里长大的盆栽，你拿着剪刀在一旁跃跃欲试，想要把它修剪成一个艺术品，供人们欣赏。
每个孩子都是独立的个体，有自己的思想，有自己想要为之努力一生的事情，也有权利去探索属于自己人生的秘密，而不是被用来当做延续家长梦想，只用输入程序就能不停工作的机器人。
爱是让孩子成为他自己，而不是强塞进另一个灵*。
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