南海网6月2日消息（记者潘頔）“画面中有橙子吗？找找看。”“找到了，你真棒！”5月31日，医院儿童康复科里，康复老师们正在上一对一认知障碍康复课。专业的孤独症认知障碍康复课，与日常普通家长在家里给孩子随机用卡片做的训练大不相同。
医护人员在给特殊儿童做康复训练。记者李庆芳摄
医护人员在给特殊儿童做康复训练。记者李庆芳摄
医护人员在给特殊儿童做康复训练。记者李庆芳摄
“认知障碍康复课程，会根据每个小朋友的不同情况来量身定制课程，看似简单地让孩子从卡片中找到橙子，背后藏着老师深厚的基本功。”医院儿童康复科护士长关义玲说，拿什么样的卡片跟苹果卡片配比出现在孩子面前才最合适、孩子不能答题的情况下该给予什么样的辅助提示、根据孩子的答题情况如何设置下节课的课程内容等，都需要康复老师根据多年的理论和实践经验来完成。每一步都需要精心的设计才能保障课程有效。
医院儿童康复科。记者李庆芳摄
“孩子每一次答题，每一次康复训练，我们都会记录下来，课后手动完成评估报告。”关义玲说，现儿童康复科主要对孤独症谱系障碍、发育迟缓、多动障碍等儿童制定个性化康复支持方案，通过医教结合、心理治疗和药物治疗等方式，帮助孩子们能够早日融入普通幼儿园或小学。
医院儿童康复科配套设施。记者李庆芳摄
医护人员在给特殊儿童做康复训练。记者李庆芳摄
目前，经过康复训练的孩子约20%能成功升入幼儿园和小学，并且在进入初高中后也能够顺利完成学业。
据了解，医院儿童康复科成立于年，科室建筑面积平方米，主要针对孤独症谱系障碍、语言障碍、学习困难、发育迟缓与注意力缺陷多动障碍等儿童进行综合性康复服务。医院的资源优势，集儿童心理卫生专家、康复治疗师与特殊教师于一体，通过医教结合、心理治疗与药物治疗等手段，为有需求的儿童拟定个性化康复支持方案，促进儿童全面发展。
